Raluca Marțiș

de Raluca Marțiș  · 17 iulie 2026

Există colaborări care încep cu o nevoie foarte clară și evoluează firesc, pe măsură ce înțelegi oamenii și proiectul din spatele lor. Așa s-a întâmplat și în cazul Studio BAAB, alături de Irina și Alexandru Belenyi. Discuțiile noastre au pornit de la identificarea unor surse private de finanțare pentru Orașul ca Sală de Clasă, un proiect educațional aflat deja la a patra ediție, care și-a propus să îi apropie pe liceenii braşoveni de orașul în care trăiesc și de patrimoniul pe care îl întâlnesc zi de zi. Pe parcurs, colaborarea s-a extins firesc și către comunicarea proiectului, pentru că ajungi să „îţi apropii” un proiect până într-atât încât să vrei să îl spui şi altora.

Orașul ca Sală de Clasă este unul dintre rezultatele inițiativei europene HUB-IN, finanțată prin programul Orizont 2020, care propune un mod diferit de a vorbi despre patrimoniu și spațiul urban. Adolescenții sunt invitați să observe orașul, să îi înțeleagă provocările și să lucreze împreună pentru a imagina soluții aplicabile, folosind metodologia Design Thinking. Procesul îi poartă de la explorare și analiză până la prototipare și prezentarea ideilor, iar orașul devine, pentru câteva zile, un spațiu de învățare în care experiența directă contează la fel de mult ca informația.

Mi-a plăcut încă de la început felul în care proiectul îmbină educația, patrimoniul și implicarea civică fără să transforme niciunul dintre aceste subiecte într-o lecție teoretică seacă. Liceenii discută cu oameni, cercetează locuri, formulează întrebări și își testează propriile idei, iar această abordare îi ajută să privească orașul cu mai multă atenție și responsabilitate. Într-un context în care vorbim adesea despre conservarea patrimoniului, astfel de experiențe contribuie la formarea unei generații care înțelege că orașul nu este doar decorul vieții cotidiene, ci un spațiu comun asupra căruia fiecare dintre noi are o influență.

Dacă vreți să vedeți mai îndeaproape atmosfera din timpul Școlii de Vară, vă recomand postările publicate de Studio BAAB, care surprind foarte bine energia atelierelor, explorările urbane și prezentarea soluțiilor dezvoltate de participanți. Fotografiile completează această poveste mult mai bine decât ar putea-o face orice descriere și arată cum un proiect de educație non-formală bine construit poate transforma felul în care tinerii se raportează la patrimoniu și la comunitatea din care fac parte.

📷 Cum a început Școala de Vară – atelierul și primele explorări urbane.

📷 Cum este sa fii într-o sală de clasă la nivelul oraşului

📷 Cum și-au prezentat liceenii ideile și prototipurile finale.

📷 Cum se face o sală de spectacol sub Tâmpa!

Această colaborare mi-a confirmat încă o dată că proiectele culturale și cele dedicate patrimoniului au nevoie pe lângă idei bune şi de parteneriate construite cu răbdare, de resurse care să le ofere continuitate și de o comunicare atentă, capabilă să apropie comunitatea de ceea ce se întâmplă în interiorul ei. Şi da, atunci când aceste elemente se întâlnesc, un proiect își poate depăși obiectivele inițiale și poate genera un impact care continuă mult după încheierea unei ediții. Aceasta fiind calea către un proiect sustenabil.

Credite foto: Diana Matache

Mai pe larg explicat tot proiectul, aici, la revista Zeppelin.